Voici venu le printemps et ses nouveaux projets. À travers ce jeu, j’ai voulu parer les oiseaux de couleurs vives pour amener les enfants à faire correspondre différentes représentations du nombre.
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Pour compléter mes ateliers autonomes, cette année j’ai investi dans le matériel « les fuseaux Montessori ». J’avais déjà bricolé un jeu de fortune mais à force d’être utilisé celui-ci est parti en lambeau. Assez économique, l’atelier est beaucoup plus simple à ranger et surtout beaucoup moins fragile. Si vous ne souhaitez pas investir dans le jeu en bois, c’est un matériel tout simple à fabriquer. Compétences, objectifs et déroulement, je vous explique tout ici.
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C’est parti pour cette cinquième période ! Nous allons commencer par travailler sur le thème des oiseaux. En fin de séquence je vais proposer à mes élèves un loto sonore des chants d’oiseaux et de rapaces. Mais avant de proposer ce jeu, nous allons nous entraîner à reconnaître progressivement différents cris d’oiseaux et de rapaces. Je vous explique tout cela en détail.
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Pour les plus jeunes la reconnaissance des visages n’est pas évidente. Voici un atelier sur le thème du schéma corporel et des différentes parties du visage qui peut se jouer en groupe ou en autonomie. C’est un excellent moyen de travailler le vocabulaire de chaque partie du visage et d’approcher la notion de symétrie.
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En cinquième période nous allons partir à la découverte des dinosaures. C’est une occasion toute trouvée pour travailler sur le corps humain et plus particulièrement sur le squelette et les articulations. Je vais donc proposer à mes élèves un jeu de mémory sur les squelettes. Tel des paléontologues, les enfants vont découvrir des animaux et leur squelette en retrouvant les bonnes paires !
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Le principe du nombre manquant est simple, sur chaque planche, quelques nombres de la suite numérique ont été retirés. L’enfant doit identifier les nombres manquants et disposer les jetons au bon endroit afin de compléter la suite numérique.
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Dans la continuité des lotos sonores que j’ai déjà proposés sur mon blog, je souhaitai renouveler cet atelier en y ajoutant une notion de classification par rapport à différents contextes. J’ai donc fabriqué ce loto des situations sonores qui associe un jeu de reconnaissance auditive et un jeu pour apprendre à classer des images en fonction d’un lieu : la cuisine, la salle de bain, le jardin, l’école, la mer, la forêt, la ville et la campagne.
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