Voici un projet tout simple à mettre en place dès la petite section en début d’année, le cahier de traces et d’empreintes. Inspiré par l’ouvrage ‘Traces à suivre’ d’ACCÈS, cette activité permet de travailler le graphisme et le vocabulaire chez les tout-petits.
J’ai rarement travaillé en volume avec les élèves et pour changer un peu des productions à plat, j’ai voulu leur faire découvrir un matériau facile à travailler et peu coûteux, le papier aluminium. Les enfants peuvent facilement le manipuler pour le modeler et le sculpter en différentes formes et figures.
Noël approche à grands pas et à cette occasion mes élèves de moyenne et grande section ont réalisé des sapins collectifs pour décorer la classe.
Les enfants devront réaliser des graphismes différents sur des espaces préalablement coupés et coller les boules ainsi obtenues sur un fond recouvert d’encre.
Au cours d’une sortie organisée dans la forêt, mes élèves de moyenne et grande section ont ramassé des feuilles d’arbres. De retour en classe, nous nous sommes servis de ces feuilles pour réaliser une production en arts plastiques : un dégradé de feuilles d’automne.
Les enfants ont organisé et collé des feuilles selon un dégradé de couleur sur un support préalablement décoré.
Si vous êtes en manque d’inspiration pour aborder le thème de l’arbre et de la forêt en classe, voici quelques ressources en arts plastiques.
Une jolie activité en arts plastiques sur les monstres qui s’est déroulée en 4 séances. Cette activité a été l’occasion d’apprendre les différentes parties du visage, d’étudier le vocabulaire des verbes d’action (peindre, découper, dessiner, coller, plier, enrouler, trouer, froisser) tout en laissant s’exprimer toute l’imagination et la créativité des enfants.
Voici quelques productions réalisées par des élèves de grande section qui mêlent initiation à la calligraphie, arts du visuel et graphisme. Le but de cette activité est d’écrire un des quatre éléments en caractère chinois : l’eau, la terre, le feu ou l’air (« ciel » en mandarin).