Au mois de janvier nous partons à la découverte de la banquise et de sa faune très riche. De nombreux animaux, souvent méconnus et menacés d’extinction, vivent dans les régions polaires et méritent d’être davantage étudiés. J’ai donc confectionné quelques cartes de vocabulaire sur ce thème pour enrichir notre collection. Par régions polaires, il faut entendre toutes les zones qui entourent les pôles et au-delà des deux cercles polaires (incluant le cercle Arctique dans l’hémisphère nord et le cercle Antarctique dans l’hémisphère sud). Les animaux des régions polaires que je présente ici regroupent non seulement les animaux de la banquise, mais aussi ceux de la toundra et de la taïga.
Tout ces animaux ont en commun de vivre dans des paysages aux températures très basses, ce qui explique qu’ils ont souvent la robe claire. L’imagier de la banquise rassemble les animaux des régions polaires ainsi que quelques symboles des pays froids (Inukshuk, igloo, flocon, aurore boréale…). À coté des animaux polaires les plus emblématiques comme l’ours polaire ou le morse, j’ai inclus quelques oiseaux moins connus comme l’eider à duvet ou encore la sterne arctique et même un rongeur (le lemming).
Cet imagier est l’occasion de raconter quelques petites anecdotes aux enfants comme par exemple le fait que le macareux moine est aussi appelé perroquet de mer ou encore que le renne soit le même animal que le caribou (le terme « caribou » étant utilisé pour désigner les populations nord-américaines de rennes sauvages, les spécimens domestiqués étant nommés « rennes ») et que cet animal est le seul des cervidés a être domestiqué (contrairement à l’élan).
On peut aussi parler de la différence entre les pingouins et les manchots. En effet on confond très souvent ces deux espèces alors qu’elles sont très différentes : les manchots vivent dans l’hémisphère Sud, sont de grande taille et ne peuvent pas voler tandis que les pingouins vivent dans l’hémisphère Nord, sont de petite taille et ont des ailes qui leur permettent de voler. Pour travailler sur cette distinction avec les enfants, on peut d’ailleurs leur proposer la comptine d’Ann Rocard Les pingouins et les manchots. Il peut aussi être intéressant d’expliquer aux enfants qu’il existe de nombreuses sous-espèces comme par exemple chez le phoque (il existe le phoque barbu, le phoque du Groenland, le phoque à capuchon, le phoque gris et bien d’autres…). Cet imagier n’est donc pas exhaustif et peut être complété en fonction de l’intérêt des enfants. Toutes les cartes sont disponibles en plusieurs écritures différentes (capitale, scripte et cursive).
Télécharger les imagiers :
♦ Imagier de la banquise : écriture scripte avec articles
♦ Imagier de la banquise : écriture capitale
♦ Imagier de la banquise : écritures capitale, scripte et cursive
35 commentaires
Bonjour Chloé,
Merci beaucoup pour votre recherche ! La photographie précédente n’était pas très explicite et pouvait prêter à confusion. J’ai donc modifié l’image, et maintenant on voit clairement que c’est un phoque : il n’a pas d’oreilles externes, ce qui permet de l’identifier sans ambiguïté.
Merci encore pour votre retour, qui m’a permis d’améliorer l’imagier !
Bonjour,
Merci beaucoup pour le partage de vos imagiers qui sont super, je travaille actuellement avec celui des animaux marins avec mes élèves.
Concernant, le phoque ou l’otarie, je suis d’accord pour dire que l’image ressemble énormément à celle d’une otarie plutôt qu’à celle d’un phoque par rapport aux nageoires pectorales. Les otaries peuvent se redresser sur leurs nageoires comme c’est le cas sur votre photo tandis que les phoques ne peuvent pas car leurs nageoires restent plaquées le long du corps, ils peuvent seulement ramper.
Bonne journée.
Bonjour
Super les étiquettes avec les images.
Il y a une image (landau) vous avez mi poussette au lieu de landau mais effectivement l’image de la poussette devrait y être aussi
Nath
Merci !
Merci beaucoup Julie pour ton message, je suis ravie si j’ai pu t’aider à préparer ta classe 😉
Juste un petit message pour te dire que ton blog est une mine d’or. Tes supports sont vraiment qualitatifs et il est aisé pour nous, débutants, de nous les approprier en classe.
La sélection de Chants et comptines est incroyable, j’y retrouve des comptines d’enfance que j’utilise en classe.
Un grand merci pour ton travail et le partage.
Julie
Merci à vous, je vous souhaite également une excellente année 2023.
Bonjour
Je vous remercie infiniment pour ce partage. J’ai hâte d’entamer mon thème sur l’hiver avec mes élèves .
Bonne année 2023
Un immense merci pour cet imagier mais aussi pour votre site qui est une mine d’or !
Tous mes voeux pour l’année2023
Bonjour Delphine,
J’ai installé une planche en bois avec des crochets sur laquelle je viens accrocher les différents imagiers. A très bientôt
Merci beaucoup pour ce partage … c est génial ce que vous faites ….. une petite question que faites vous avec les fiches de nomenclature ( est ce que vous les afficher, ou laisser a disposition ….)?
bonne journée
delphine
Merci beaucoup!
Merci pour ce partage ! Cet imagier est très clair .
MERCI BEAUCOUP! LA SELECTION DES PHOTOS EST MAGNIFIQUE !!
Bonjour Lili, tu viens de me mettre le doute ! Du coup j’ai été voir sur internet et j’ai trouvé cela : « le phoque ne possède pas de pavillon au niveau de l’oreille. A l’inverse, les oreilles de l’otarie sont bien visibles » (site geo.fr)
Comme l’animal sur la photo n’a pas d’oreilles visibles je pense qu’il s’agit bien d’un phoque mais je peux me tromper. Si quelqu’un s’y connait en phoque et en otarie, n’hésitez pas à laisser un petit message pour nous éclairer 😉