• Archives de la Catégorie Motricité fine
  • Un atelier pinces à linge en Petite et Moyenne section

    Share Button

    Un atelier pince à linge en petite section Pincer la mascotte de la classe, atelier pinces à linge Un atelier pince à linge Entourer une chaise de pinces à linge

     

         La pince est une activité de manipulation précise d’inspiration Montessori. Elle fait intervenir la préhension fine qui consiste à utiliser les muscles de ses doigts. Le contrôle œil-main est indispensable au bon fonctionnement de l’acquisition de ce type de préhension.

    Pour effectuer cette tâche, les enfants vont apprendre à tenir l’instrument en utilisant la pince du pouce et de l’index et pourront ainsi améliorer la dextérité au niveau des doigts et de la main. Lors de l’atelier pinces à linge, l’enfant est amené à réaliser plusieurs actions : pincer, entourer, toucher, ouvrir et fermer.

     

    Atelier pince à linge Pincer la règle de la classe
    Objectifs : – développer la préhension fine et la force musculaire des doigts
    – verbaliser le geste et définir la fonction de chaque doigt

    Organisation : Activité autonome de 6 à 7 élèves

    Matériel : Des pinces à linge de tailles différentes et de couleurs diverses ou en bois sur laquelle on place une gommette de couleur. Différents supports : rond en carton, bande en carton, chaise, règle de la classe, assiette en carton, boîte aux bords rigides, CD, étendoir…

    Un atelier pince à linge en maternelle réaliser des algorithmes, atelier pinces à linge

    Ma progression :
    – Découverte de l’instrument et verbalisation. En premier lieu, laisser les élèves tester librement le fonctionnement de la pince sur différents supports, puis leur présenter le geste à effectuer : quels doigts utiliser pour la tenir (l’index et le pouce) ainsi que la manipulation qu’on doit réaliser pour qu’elle s’ouvre (l’action d’ouvrir et de fermer la pince).
    – Demander ensuite aux enfants d’accrocher les pinces sur des supports variés : bandes en carton, assiette en carton, chaise, règle de la classe… Verbaliser la difficulté du geste en fonction du support.
    – Proposer aux élèves d’étendre les vêtements des poupées sur un étendoir avec des pinces à linge. L’action à réaliser étant de pincer le vêtement en l’entourant autour du séchoir.
    – Ranger les pinces à linge selon une suite de couleur ou de la plus petite à la plus grande.
    – Réaliser des algorithmes : les enfants devront continuer l’algorithme sur un support en accrochant les pinces mises à leur disposition.
    – Créer ses propres algorithmes : les élèves peuvent coller des gommettes de couleur tout autour d’un rond cartonné ou bien dessiner des ronds au feutre. Réaliser des algorithmes binaires (avec deux couleurs) puis ternaires et enfin des algorithmes de plus en plus complexes.

    Un atelier pince à linge en petite section Les algorithmesEt vraiment si vous n’avez pas le temps de préparer le support, voici quelques modèles à imprimer. Dans ce document, vous trouverez également deux modèles vierges pour que les enfants puissent créer leurs propres algorithmes. Il y a quelque temps j’ai imprimé d’autres modèles sympas provenant d’un blog (malheureusement je ne retrouve plus lequel ! ) mais comme je souhaitais proposer des disques vierges à mes élèves, j’ai refait mes propres modèles !

     

    Imprimer les modèles pour l’algorithme


  • Les jeux de société d’adresse

    Share Button
    Lien publicitaire Amazon du jeu La princesse au petit pois

    La princesse au Petit Pois

    2 à 4 joueurs
    Durée : 10 min
    De 3 à 6 ans
    PS    MS    GS

    Jeu la princesse au petit poisJeux d’adresse très rigolo sur le thème du conte « La Princesse au Petit Pois ». Vous allez être d’une aide précieuse pour la petite Princesse et allez préparer son lit. Il faudra que vous soyez prudents et habiles car la reine veut qu’elle dorme sur un lit vacillant comme une tour branlante. Allez-vous pouvoir  aider la petite princesse en empilant les pièces parures de son lit sans tout faire tomber ?

     

    Lien publicitaire vers Amazon du jeu Pitch Car

    Pitch car

    2 à 8 joueurs
    Durée : 20-30 min
    A partir de 6 ans
    MS    GS

    Fiche de préparation du Jeu Pitch CarChoisissez votre voiture, montez votre propre circuit et utilisez la technique de la « pichenette » pour propulser votre bolide. Prenez les meilleures trajectoires en utilisant les rails de sécurité, restez sur vos roues et ne sortez pas de la piste car la sanction vous guette ! D’une superbe réalisation en bois, ce jeu d’adresse  composé de 16 portions de circuits vous permet de réaliser une multitude de circuits différents de 3.90 mètres de longueur.

     

    Lien publicitaire vers Amazon du jeu A l'école des fantômes

    A l’école des fantômes

    1 à 6 joueurs
    Durée : 10 min
    A partir de 5 ans
    PS    MS    GS

    Jeu à l'école des fantômesC’est l’excitation au château hanté ! C’est aujourd’hui que les apprentis fantômes passent leur examen. Avec la baguette magique, vous allez devoir conduire les fantômes à travers les pièces du château pour effrayer ses occupants. Vous pouvez aussi participer aux épreuves du championnat d’épouvante en démontrant votre adresse au slalom des fantômes ou à la course hantée. Trois jeux d’adresse avec éléments magnétiques.

     

    KlickadoJeu Klickado

    1 à 5 joueurs
    Durée : 15 min
    A partir de 6 ans
    PS    MS    GS

     

    Avant d’entrer en scène pour son numéro de cirque il faut créer un beau costume de toutes les couleurs à cet agile hérisson ! Chaque joueur a le même nombre de bâtonnets de couleurs différentes, certains ont une accroche magnétique pour vous aider. Le joueur qui le premier, arrive à se débarrasser de ses bâtonnets en les accrochant astucieusement sur le hérisson, gagne la partie. Pour cela il va vous falloir faire preuve d’habileté car il ne faut surtout rien faire tomber !

    Lien publicitaire vers Amazon du jeu La vache équilibristeLa vache équilibristeJeu la vache équilibriste, jeux de société adresse
    2 à 4  joueurs
    Durée : 10 à 20 min
    A partir de 4 ans
    MS    GS

    La vache Elsa trône sur un énorme tas d’herbe. Qui pourra ramasser les brins d’herbe avec la fourche sans que la vache ne tombe à la renverse !

     

    Lien Amazon du jeu pyramide d'animauxPyramide d’animauxJeu pyramide d'animaux
    2 à 4  joueurs
    Durée : 10-15 min
    A partir de 4 ans
    MS    GS

    Empilez correctement les animaux par-dessus le pont de la rivière. L’objectif est de connecter des trios d’animaux dans la pyramide. Un jeu d’adresse chancelant !


  • La manipulation de différentes sortes de pinces

    Share Button

    La manipulation de différentes sortes de pinces permet de travailler la motricité fine en maternelle. Cette activité, issue de la pédagogie Montessori consiste à attraper toute sorte d’objets à l’aide de différentes pinces. A force de glaner des objets dans les vides greniers, je me suis constituée une petite collection : des pinces à escargots, des pinces à sucre, des pinces à salade, des pinces à servir et j’en passe. Les enfants adorent cette activité que je leur propose sur plusieurs séances tout au long de l’année.

    Les activités possibles autour de la manipulation des pinces :Motricité fine : manipulation libre de découverte des pinces

     

    Manipulation libre de découverte : l’enfant doit remplir sa barquette d’objets à l’aide des différentes pinces.

     

    Manipulation d’un récipient à un autre avec un seul type de pince : l’élève doit transvaser demanipulation d'un récipient à un autre avec un seul type d'objets objets identiques avec un seul type de pince sur une distance plus ou moins longue.

     

    Activité de tris des pinces : il s’agit de savoir avec quelle pince il est possible de transporter tel objet.

     

    Activité de tris d'objets avec une pince

    Activité de tris individuelle ou collective des objets pris : l’enfant doit remplir sa barquette uniquement avec un type d’objet.

     

    Activité de dénombrement : en donnant une consigne précise comme par exemple « Mets dans ta barquette 3 marrons et 2 perles rouges ».

     

    Motricité fine : progression pinces

    Référentiel des pinces

    Pour voir ma progression à l’année, c’est ici : Progression pinces

    Les référentiels pour apprendre le nom des différentes pinces :

    ♦ Référentiel pinces 3 écritures

    ♦ Référentiel pinces 1 écriture

    ♦ Référentiel pinces sans écriture


  • Fiches pour l’atelier pâte à modeler en maternelle

    Share Button

    Fiches pour mettre en place un atelier pâte à modeler en autonomie en maternelle ms (moyenne section)/gs (grande section) ou semi-dirigé pour ps (petite section).

    Dans ma classe, toutes les semaines mes élèves travaillent avec de la pâte à modeler. Ils adorent travailler cette matière!

    Il est intéressant d’utiliser la pâte à modeler: les enfant peuvent la malaxer, l’aplatir, la déchirer, la rouler, la découper, l’assembler, la transformer, la morceler, enfoncer leurs doigts dedans, y faire des empreintes d’objets… Ils peuvent utiliser des outils pour travailler la pâte à modeler: rouleaux à pâtisserie, spatules, roulettes, ciseaux, emporte-pièces…

    En début d’année, notamment en ps (petite section), je laisse découvrir librement cette matière puis je demande aux élèves de faire des réalisations simples puis de plus en plus complexes en plan ou en volume (surtout pour les élèves de ms moyenne section).

    L’atelier pâte à modeler s’inscrit dans différents domaines des programmes de l’école maternelle. Il permet de:

    – reconnaître, nommer, décrire des formes simples, ce qui amène l’enfant à mieux percevoir la structuration de l’espace ;

    – travailler le graphisme, en réalisant des lignes verticales ou horizontales en colombins, des lignes brisées, des spirales, des boucles, des ponts…

    – travailler l’écriture, en s’entraînant à écrire des chiffres, des lettres ou son prénom en capitale d’imprimerie ou en lettres cursives ;

    – de développer l’imagination, la création, la sensibilité, soit en atelier libre, soit avec une consigne en confectionnant par exemple un bonhomme, une fleur, un objet, un animal… qui peut être en relation avec le thème abordé en classe ;

    – développer la motricité fine, en développant notamment le sens du toucher de l’enfant.

    En plus de tout ce travail, j’ai donc créer des fiches techniques que je propose à mes élèves en atelier autonome. Vous trouverez ici différentes fiches au format pdf pour amener les élèves à travailler la confection de colombins et de boules: une fiche pour faire les rayons d’une roue, les points de la coccinelle, les boules du sapin, les pommes du pommier, les pics du hérisson, les rayures du zèbre. J’ajouterai d’autres fiches au fur et à mesure de l’année.

    image les rayons de la roue           image les boules du sapin             image les points de la coccinelle             image les pics du hérisson             Les pommes du pommier

    Les rayons de la roue    Les boules du sapin     Les points de la coccinelle    Les pics du hérisson     Les pommes du pommier

    image les rayures du zèbre            image les taches de la girafe en pâte à modeler            image les bulles du poisson en pâte à modeler             image les balles de jonglage du clown en pâte à modeler             image bonhomme de neige en pâte à modeler

    Les rayures du zèbre     Les taches de la girafe     Les bulles du poisson      Les balles de jonglage      Le bonhomme de neige

    image les rayons du soleil en pâte à modeler            image les sucettes en pâte à modeler

    Les rayons du soleil                Les sucettes


  • L’activité de découpage en maternelle

    Share Button

    Activité de découpageLe découpage est un geste difficile à maîtriser. Il est indispensable d’entraîner les élèves de maternelle à cette technique le plus tôt possible, dès la ps (petite section). Je vous propose ici des activités de découpage sous forme de fichier pdf, qui peuvent être proposées à des élèves de ps (petite section), ms (moyenne section) et gs (grande section).

    Cette année, j’ai organisé des ateliers pour apprendre à découper tout au long de l’année avec mes élèves de PS et de MS. En début d’année, avec les enfants de petite section et certains élèves de moyenne section qui avaient des difficultés, j’ai mis en place deux séances en atelier dirigé.

    La première séance a été dédiée à la bonne tenue des ciseaux. En effet, certains des élèves n’ayant jamais eu de ciseaux entre les mains, les tenaient mal et n’avaient pas la force pour les ouvrir et les fermer. Ainsi, ils se sont entraînés à découper en morceaux des colombins de pâte à modeler. Cela a permis aux enfants d’apprendre à ouvrir et fermer les ciseaux en ajustant leur geste. Cette séance a été l’occasion de faire prendre conscience aux élèves qu’il existe deux manières de tenir les ciseaux: le pouce et l’index dans les trous ou le pouce et le majeur dans les trous avec l’index qui aide à maintenir et à diriger les ciseaux. A l’élève de choisir la technique dans laquelle il se sent le plus à l’aise.

    La seconde séance, toujours en atelier dirigé, introduit le papier (magazines et publicités). Après avoir rappelé la séance précédente (tenue et ouverture des ciseaux), les élèves découpent dans un premier temps librement le papier, puis dans un second temps, je leur demande de découper des franges. Cette séance permet à l’enfant de découvrir que le papier doit être tenu d’une certaine manière et qu’il doit avancer la feuille avec sa seconde main pour parvenir à découper.

    Au cours des séances suivantes, en atelier autonome, j’introduis les fiches de découpage. Par ailleurs, j’associe l’activité de découpage à celle de collage. En effet, les élèves doivent découper les formes et les coller sur une feuille de couleur. Cela leur permet ainsi d’apprendre à coller proprement et de travailler l’organisation de l’espace feuille. Les fiches de découpage pdf que je vous propose suivent la progression suivante: découper sur une ligne droite, découper le long de lignes brisées, découper autour d’éléments sans les toucher (fiche avec les poissons), découper des formes rondes. Ces fiches sont à utiliser en fonction du niveau des élèves, ps, ms ou gs. Avec mes élèves, les progrès ont rapidement été visibles!

    L’activité de découpage permet donc à l’enfant de travailler la motricité fine. C’est une activité qui fait appel à plusieurs compétences comme tenir correctement les ciseaux, tenir correctement la feuille de papier ou encore organiser l’espace d’une feuille lors du collage.

    image découpage courbe 2

    Courbes 2

    image découpage cercle

    Cercles

    image découpage ovale

    • Ovales

    image découpage fleur 1

     Fleur 1

    image découpage fleur 2

     Fleur 2

    image découpage lune

    • Lune

    image découpage coeur

    • Cœur

    image découpage nuage

    Nuage

    image découpage citrouille

    • Citrouille

    image découpage sapin

    Sapin 1

    image découpage sapin 2

    Sapin 2

    image découpage couronne

    Couronne

    Pliages et découpages faciles de Didier Boursin

    Pli par pli, des formes ludiques ou poétiques naissent sous vos doigts. Fleur, papillon, hamster, avion, étoile, ribambelle, guirlande… 24 modèles simples et variés, adaptés aux plieurs de tout âge, des débutants aux initiés, pour vous apprendre les bases du pliage. Le niveau de difficulté est indiqué pour chaque modèle. La réalisation est facilitée par des schémas en couleurs qui détaillent le pliage étape par étape.

    Kirigami Découpages et pliages amusants

    Le kirigami est l’art de la découpe du papier. II ne faut qu’une paire de ciseaux pour réaliser les plus belles créations ! Ce livre est rempli de jolies bandes et de carrés à transformer en magnifiques découpages. Les instructions permettent de réaliser des pommes, des oiseaux, des papillons ou encore des fleurs ! Pour tous les enfants créatifs à partir de 9 ans ou plus jeunes avec l’aide d’un adulte.

     

     

    Enregistrer