Pour la rentrée, voici un jeu de piste pour partir à la découverte de son école.
En amont, commencer à prévoir l’itinéraire ainsi que les lieux à découvrir : le dortoir; la cantine, les toilettes, la salle de sport, la cour de récréation, la bibliothèque, les salles de classe des autres enseignants, le bureau de la directrice… Vous aurez besoin d’un indice placé dans une enveloppe par lieu à découvrir ainsi que de la mascotte de la classe. Vous trouverez les indices (au format Power Point modifiable) à imprimer un peu plus bas.
Penser à prévenir les enseignants des autres classes et leur donner une enveloppe contenant un indice. Placer la mascotte de la classe à la dernière étape.
La première enveloppe indice est donné en classe au coin regroupement. On commence par annoncer la disparition de la mascotte : Marguerite notre mascotte a disparu ! Mais où est-elle passée ? Oh, regardez, elle nous a laissé une enveloppe ! Ouvrons-la ! Je vous lis le message qu’elle nous a écrit : « Bonjour les enfants, c’est Marguerite ! Je suis partie faire un peu d’exercices, retrouvez-moi ! ». Il faut ensuite expliquer aux élèves que pour retrouver la mascotte, il va falloir se rendre dans les différents lieux de l’école pour découvrir des indices. D’après le premier indice, les enfants en déduisent que Marguerite se trouve en salle de motricité et toute la classe s’y rend ! Dans chaque lieu, les enfants découvrent ainsi une enveloppe dans laquelle se trouve une nouvelle énigme.
Il est important de prendre des photographies lors de la chasse au trésor. Celles-ci serviront de support à une séquence de langage une fois de retour en classe. Aussi, ce jeu de piste peut donner lieu à d’autres activités complémentaires comme par exemple tracer un itinéraire ou encore remettre les photos dans l’ordre de déplacement. Par le langage et par la représentation, cette petite chasse au trésor permet ainsi aux enfants de penser l’espace, de se le représenter, de le symboliser.
En petite section, on peut se contenter de découvrir l’espace des différents coins jeux de la classe. On peut alors aborder le jeu de piste en présentant la photographie de la mascotte dans les différents coins de la classe. En moyenne section, on fait évoluer le jeu de piste en l’étendant aux différents espaces de l’école. En grande section, on peut adapter le jeu au quartier (plus difficile à mettre en place) et amener les enfants à l’élaboration d’un plan.
1 001 activités pour la maternelle tout au long de l’année
Bernadette Theulet-Luzie et Valérie Barthe
Le mot des auteures : 12 mois pour partager, parler, bouger, créer, découvrir tout en jouant ! 1 001 activités pour la maternelle présentées selon les apprentissages mis en œuvre dans les écoles maternelles.
Mon avis : Je me suis inspirée d’une séance présentée dans cet ouvrage que j’adore particulièrement. Loin des manuels plus rébarbatifs, ce livre offre une approche simplifiée et pleine de gaieté. Il s’organise comme un ouvrage destiné aux enfants mais pour les adultes : illustrations colorées, couleurs différentes pour se repérer tout au long de l’année, pastilles de couleur pour savoir dans quel domaine se situe l’activité, présentation minimaliste et textes simples !
Tout y est ou presque : âge visé, organisation, matériel, déroulement. Petit bémol tout de même concernant le but, les consignes et les variantes qui ne sont pas énoncés à chaque activité… c’est dommage ! Aussi, pour les compétences, il faudra repasser ! C’est donc plus un ouvrage pour se donner des idées tout au long de l’année qu’un ouvrage destiné à réfléchir sur sa pratique de classe.
Oh la bonne idée ! J’en cherchais une désespérément pour faire de l’orientation dans l’école, en maternelle, et la disparition de la mascotte est un prétexte motivant ! Ouh, tu me donnes plein d’idées pour faire quelques séances là-dessus. Merci, merci beaucoup !
Merci à toi Linette d’avoir pris le temps de laisser un petit message en passant. Tu verras ça fonctionne super bien 🙂
Bonjour ! Merci pour l’idée du jeu de piste, je prévois d’en réaliser un cette semaine. J’aimerai ensuite amener mes élèves de grande section à représenter le parcours qu’ils ont réalisé dans l’école, mais je bloque sur la façon de le faire. Est-ce qu’il vaut mieux d’abord passer par une représentation 3D de l’école (avec des Kaplas, des Legos…) ou pensez-vous qu’ils peuvent directement réaliser un plan sur feuille (qui me servira alors d’évaluation diagnostique) ? Merci de votre aide et de vos bonnes idées !
Bonjour Justine,
Avec les grands nous avons collé les photographies sur un plan que j’avais préparé préalablement. Nous ne sommes pas passé par une représentation 3D. Après je ne sais pas si c’est la meilleure solution !
Père Noël je t’aime
claudie
🙂 Lol
c’est nul je n’arrive pas à télécharger mes jeux
Merci pour cette chouette idée! Je m’en servirais dès la rentrée 🙂
Je trouve cette idée géniale et ludique. Merci!
🙂 C’est tellement simple à mettre en place que je recommence cette année !
bonjour !
Super idée ! Donc si je comprend bien à chaque fois que les enfants se rendent dans un lieu, ils trouvent l’indice et non la mascotte qui s’est encore échappée.
Concrètement tu fais la chasse au trésor avec la classe entière ? sur une même matinée ?
Oui c’est bien ça, la mascotte s’est encore échappée, hihi.
Effectivement, j’ai fait cela avec la classe entière, mais je n’avais que 22 élèves l’année dernière en début d’année et l’ATSEM avec moi.
Et sur un créneau de la matinée, tu verras c’est assez rapide, surtout si tu fais cela avec des grands car ils connaissent déjà l’école.
Le plus long presque, c’est la verbalisation de retour en classe.
Super je vais tester également avec mes PS-MS-GS 🙂
Super!!!
C’est exactement ce que je cherchais pour la rentrée de mes futurs CP, je ne savais pas trop comment me lancer: là ce sont mes CM1 qui vont même pouvoir le préparer et le tester sur les petits: chouette pour occuper sainement cette dernière semaine, merci pour le partage et la clarté des explications!
Stéphanie
C’est une super idée de faire préparer cela par les plus grands !!
Bonjour c.est par hasard que je viens sur votre blog et je suis très heureuse et fière de voir notre livre toujours d’actualite ( enfin presque!) Merci de nous avoir mises en référence et pour les critiques aussi. Le but était effectivement de donner un maximum d’idees tout au long de l’annee. Alors très bon mois d’aout et Très bonne future rentrée à tous! Valérie Barthe
Bonjour Valérie, c’est vraiment un honneur pour moi de lire votre message. J’espère avoir su mettre en valeur votre ouvrage du mieux possible car celui-ci m’inspire régulièrement.
Je vous souhaite également un excellent mois d’août.
Bonsoir
Moi qui ai decidé de me lancer avec une mascotte cette rentrée, et qui tous les ans me demande comment je peux faire une chasse au trésor réussie dans l’école pour découvrir les lieux, me voilà servie ! C’est vraiment super, un grand merci !
J’ai juste une question : je ne pensais pas forcément introduire la mascotte de la classe le premier jour. En effet, j’ai choisi Gloups, et j’aurais voulu leur lire l’album d’abord, puis leur faire la surprise de l’arrivée de la mascotte.
Penses-tu qu’il soit pertinent peut-être de leur faire découvrir la mascotte à l’issue du jeu de piste ? Quelqu’un leur a laissé des messages, ils suivent la piste et découvre la mascotte tout à la fin ?
Marie
PS : au passage, tes imagiers sont une mine d’or, merci !!!
C’est tout simplement une idée géniale d’introduire la mascotte de cette façon !! Tu n’as plus qu’à adapter les indices ! Merci
Bonsoir,
Tes idées sont géniales !!
J’aimerais beaucoup faire le jeu de piste en PS / MS / GS cette année. Je voulais m’inspirer de tes indices mais je n’arrive pas à les télécharger (sans doute une version trop vieille sur mon PC), aurais-tu la possibilité de me les faire parvenir sous un autre format ?
Merci d’avance et encore bravo !
Bonsoir Estrella,
Par manque de temps je n’envoie jamais directement mes documents. Essaie peut-être de mettre à jour ton logiciel ou de télécharger les indices depuis un autre ordinateur. Bonne soirée
Merci beaucoup pour ce jeu de piste de rentrée. Je l’ai un peu remanié car nous n’avons pas de mascotte.
Ils vont chercher une surprise (un petit sachet avec leur prénom à l’intérieur une petite balle rebondissante et un tube de bulle)
Bone rentrée lundi.
Merci pour ce partage d’idées !
Merci beaucoup pour cette excellente idée que je vais mettre en place à la rentrée avec mes CP.
Bonnes vacances!
Bonnes vacances à vous également 😉
Merci pour cette excellente idée
Bonjour et Merciiiiiii infiniment j’avais l’idée mais je n’étais pas sure de savoir bien la concrétiser! Et du coup j’ai lu ton article sur ton livre « 1001 .. », il m’inspire, je vais l’acheter! Belles vacances à toi et je te souhaite encore plein de bonnes idées !!
Merciii Marie, je te souhaite également d’excellentes vacances.
Merci beaucoup pour ce partage !!!
Merci pour ce super partage! Quelle superbe idée pour faire découvrir l’école, la classe et la mascotte!
Merci pour cette super idée et surtout pour le partage !! Je cherchais à faire une journée particulière et bingo … jeu de piste pour la rentrée !! Qui d’ailleurs m’a donné envie de faire régulièrement des chasses au trésor, escape game cette année !
Je vais donc réinvestir ce jeu dès le 1er septembre ! J’ai changé quelques petites indications car l’école n’est pas la même et j’ai ajouté à la fin une petite énigme pour pouvoir retrouver la mascotte. Dans ma dernière enveloppe il sera inscrit : J’ai fini ma petite promenade, si vous voulez me trouver il faut résoudre l’énigme suivante. Je vais leur demander de reconstituer par groupe un ou deux mots (étiquettes à remettre dans l’ordre d’après un modèle) puis ensuite de reconstituer tous ensemble une phrase (C’est la rentrée. Bienvenue en grande section) et au verso il y aura la photo de l’endroit où est caché notre mascotte. Je ne sais pas si je suis très claire mais bon !!
encore un grand merci pour tous vos partages
Bonne fin de vacances et bonne rentrée
C’est tout à fait clair et c’est vraiment une super idée d’ajouter une énigme en fin de jeu. Merci beaucoup pour ta proposition 😉
Bonne rentrée à toi également
Cette idée est très bonne…
Je pense que je vais tenter cette année
Merci pour le partage
Ghis
Bravo et merci pour le partage!
Je pense que je vais m’en inspirer en ce début d’année
Merci
Bonjour,
Merci beaucoup ! J’ai bien envie de le tenter pour cette rentrée !
Superbe idée, par contre, je ne suis pas à l’aise avec les mascottes (oui je sais c’est mal en maternelle mais je n’y arrive pas) du coup, m’étant offert un instrument de musique cet été, c’est cela que nous allons chercher 😉 !
Belle rentrée
Bonsoir,
Un grand merci pour ce partage. Bonne rentrée!
C’est vrai que ce n’est pas forcément facile d’utiliser une mascotte Sof. Et c’est une super idée de la remplacer par un instrument !
Merci beaucoup pour tous vos petits mots et bonne rentrée.
A quel moment fais-tu ce jeu de piste ? Est-ce lors de la 1ère journée ? de la 1ère semaine ? ou plus tard ?
Bonjour Sylvie,
J’effectue ce jeu la première semaine. En général le troixième ou le quatrième jour après la rentrée.