Les 5 sens : la vue

Qu’est ce qui permet de voir ? A quoi servent nos paupières ? Pourquoi a-t-on deux yeux ? Pourquoi mettons-nous des lunettes ?

La vue est le sens qui permet de voir, l’organe qui y est associé est l’œil. Les images que l’on voit sont formées par des rayons lumineux qui arrivent sur les objets et qui se réfléchissent dessus. La cornée concentre ces rayons lumineux au centre de l’œil et l’iris permet d’augmenter ou de diminuer la quantité de lumière reçue par l’œil. Les rayons lumineux entrent dans l’œil par la pupille (au centre de l’œil) et traversent le cristallin : le cristallin (qui permet de régler la netteté de la vision) inverse les rayons lumineux. L’image est alors formée à l’envers sur la rétine. Celle-ci transmet ces informations au cerveau par le nerf optique, et le cerveau remet l’image à l’endroit.

 Pour voir le projet sur la vue c’est ICI.

– Observation d’objets à l’œil nu puis avec une loupe.
– Des devinettes : choisir un objet, le faire deviner aux autres en donnant 3 indices visuels.
– Jeu de Charlie : retrouver le personnage dans chaque page de l’album.
– Des jeux de miroirs
– Jeu de mémory
– Observer des trompe-l’œil et des illusions d’optique

20 modèles à imprimer

– Réaliser des jeux de lumière : identifier les couleurs en faisant varier l’intensité lumineuse.
– Réaliser des jeux d’ombre : jouer avec le soleil dans la cour, avec son corps derrière un rideau, transformer une ombre en faisant varier la source lumineuse, dessiner des ombres, faire des ombres chinoises et les photographier.
– Le jeu du détail : retrouver un objet à partir de la photo d’un de ses détails.
– Le jeu du paravent : 2 enfants sont séparés par un paravent, l’un réalise une construction et la décrit en nommant les objets qu’il a choisi, tandis que l’autre essaie de réaliser la même construction.
– Réaliser un nuancier de couleurs pour classer différentes teintes de couleurs : diluer du colorant dans des pots en verre et composer un dégradé de couleur.
– Fabriquer un jeu : associer une image à un de ses détails, un objet à son ombre portée, une image à son négatif…
– Fabriquer et utiliser un praxinoscope (appelé aussi cinémanège).
– Fabriquer et utiliser un kaléidoscope, un thaumatrope.
– Fabriquer et utiliser un folioscope (ou flip-book) pour travailler sur les illusions d’optiques.
– Fabriquer et utiliser des toupies magiques (couleur, points, spirales…) pour observer les effets d’optique. En tournant un couleur dominante peut apparaître.
– Des jeux de construction : reproduire un modèle à partir de photos de constructions faites par les élèves. (Voir l’article modèles de construction et fiches de suivi).
– Jeu de Kim visuel : un fruit ou autre est dissimulé, le meneur doit le décrire pour le faire identifier aux autres joueurs (objets différents, objets similaires, objets de même couleur).

Des liens :

⇒ Étapes de fabrication d’un anamorphose et modèle d’un escargot à imprimer (Hugot l’escargot)
⇒ Logiciel pour créer des anamorphoses coniques (Anamorphosis.com)
⇒ Des modèles de thaumatropes à imprimer pour mettre en évidence la persistance rétinienne :

♦ l’oiseau dans sa cage, bonhomme (Bout de gomme)
♦ le pirate, le pierrot (Gabulle in Gonderland)
♦ le footballeur tapant un ballon (Hellokids.com)
♦ les queues des souris qui forment un cœur (Hellokids.com)
♦ la girafe, l’hélicoptère, le bonhomme (Non dairy diary)
♦ l’oiseau dans sa cage, l’éléphant (Robotdinosaurdiggers.blogspot.fr)
♦ le bonhomme sur sa mobylette (Lozfmp.blogspot.fr)

Monsieur Toutécarré  
Jérôme Ruillier

Monsieur Toutécarré passe son temps à tout compter : les nuages, les brins d’herbe, les arbres, les fleurs… Il recense tout, dans de grands cahiers, pour pouvoir tout contrôler ! Mais un matin, Monsieur Toutécarré ne reconnaît plus rien dans son jardin : c’est le désordre… le printemps est passé par là !

7 souris dans le noir 
Ed Young

Un jour près d’une mare, sept souris aveugles découvrirent une chose étrange. « Qu’est ce que c’est ? « s’exclamèrent-elles. Chacune leur tour, elles vont essayer de découvrir ce que c’est seulement à partir du toucher. Un magnifique livre sur la cécité.

Où est Charlie 
Martin Handford

Charlie vous entraîne dans de folles aventures ! Êtes-vous prêts à relever de nouveaux défis ? Mais, soyez vigilants, lecteurs intrépides, et gardez vos sens en éveil : écoutez une joute musicale, caressez des centaines de chiens… Et surtout, faites bon usage de votre cinquième sens : la vue ! Ouvrez l’œil pour trouver Charlie et une foule de personnages et objets cachés dans toutes les pages.

Dix petits amis déménagent 
Mitsumasa Anno

Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Dans quel ordre les enfants déménagent-ils ? Et combien se cachent ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.

Le livre noir des couleurs 
Menena Cottin et Rosana Faría

Thomas ne voit pas les couleurs mais elles sont pour lui mille odeurs, bruits, émotions et saveurs. Dans l’obscurité de ses yeux, il nous invite à les regarder autrement…

Jeu Les yeux fermés
Hervé Tullet

Ferme les yeux, pose ton doigt sur la ligne magique et pars pour un voyage au fil des pages et dans le vaste monde de ton imagination. Jusqu’où celle-ci va-t-elle te mener ?

La planète des sens : la vue 
Edition Haba

Un jeu éducatif contenant de nombreux conseils et des suggestions pour stimuler la vue. A partir de 4 ans. 2 à 4 joueurs. Durée : 20 min.