Vous trouverez ici une sélection d’albums pour aborder les grandeurs en maternelle : masses et longueurs.
Albums pour travailler les masses :

Yuichi Kimura et Koshiro Hata
Un pont sur une rivière. Un torrent de pluie. Du pont, plus qu’une planche en piètre équilibre. S’y élancent pourtant un lapin en cavale et un renard en appétit. Outch ! La planche bascule et devient balançoire. Pour survivre, pas le choix : il va falloir rester à deux et même… apprendre à vivre ensemble ! Qui du renard ou du lapin aura le dernier mot ? Une histoire d’équilibre, pleine d’humour, qui dit les rapports entre les grands et les petits.
♦ extraits et tapuscrit (Lycée Guebre-Mariam)
♦ module d’apprentissage PS/MS/GS/CP (AC Nantes)
♦ dossier d’accompagnement MS/GS/CP/CE1 (AC Lyon)
♦ pistes d’exploitation MS/GS/CP/CE1 (Circ. Soissonnais)
♦ questions de lecture CE1 (Mais que fait la maitresse ?)

Ann Tompert
Une souris et un éléphant jouent à la balançoire. Mais pour faire décoller la planche de l’éléphant, la souris fait appel à ses amis. Et il faut beaucoup de monde pour soulever un éléphant. Un petit coléoptère peut même faire la différence.
♦ images séquentielles (Dis bonjour au soleil)
♦ activités autour du titre (Exercices maternelle)
♦ référentiel, mots croisés… (Le forum de la maternelle)
♦ vignettes animaux (Circonscription d’Argenteuil)
♦ séquence « Jouons à la balançoire » (Périgord.tm.fr)
♦ activités CP (Enseignons.be)
Albums pour travailler les longueurs :

Rose Celli et Gerda Muller
Perdue en forêt, Boucle d’or découvre la maison des trois ours : le grand (le papa), le moyen (la maman) et le petit (l’enfant). C’est bien sûr le petit bol de soupe, la petite chaise et le petit lit qui lui correspondent le mieux. Racontée d’après la tradition russe, le livre est un grand classique, vendu en France à 560 000 exemplaires.
♦ activités PS/MS/GS (Materalbum)
♦ tapuscrit, activités PS (Arwen 81)
♦ codage de l’album (Peyserri PS et MS/G)
♦ activités TPS/PS/MS/GS (Maternellecolor)
♦ activités et silhouette des ours (Moustache)
♦ activités graphisme, lecture et maths PS/MS (Sylviane)
♦ quelques activités sur les 3 ours (Pédagosite)
♦ idées en arts visuels (Plasticades TPS, TPS/PS, MS)
♦ texte (Chez Lorry) (Notre enfant)
♦ projet conte détourné, activités MS/GS (themamaternelle)
♦ quelques activités (Chez Alice)
♦ images séquentielles (Dis bonjour au soleil)
♦ la vidéo de l’histoire (YouTube)
♦ réseau d’albums et brevet (Maternailes)
Les trois ours
Byron Burton
En attendant que leurs bols de chocolat refroidissent, Papa ours, Maman ours et le petit ourson font une promenade. Arrive une certaine Boucle d’Or. Elle a très faim. Elle trouve le chocolat de Papa ours trop chaud, celui de Maman ours trop froid, mais celui du petit ourson… C’est l’histoire de Boucle d’or, racontée cette fois à la manière de Byron Barton, idéale pour les tout-petits. Couleurs franches, personnages bien découpés, arbres ronds, style naïf… De quoi redécouvrir avec des yeux tout neufs ce conte classique qu’on ne se lasse pas de relire.
♦ référentiel, images séquentielles… (La classe de Delphine)
♦ travail sur petit/moyen/grand (L’école de Nadège)
♦ loto et mémory (Mon cahier journal)
♦ compter avec les trois ours (Mon cahier journal)
♦ activités lecture MS/GS (Mon cahier journal)
♦ jeu des paires de cartes, puzzle (Le bazar de Marie)
♦ atelier théâtre (Maternailes)
♦ jeu de bataille, jeu de taille… (La maternelle des Loupiots)
♦ lecture CP (Cartable de Sanléane)
♦ feuille du mois de mars (Validees)
♦ dossier (Peyserri)

Sam McBratney
Avant d’aller dormir Petit Lièvre Brun demande à Grand Lièvre Brun « Devine combien je t’aime ». « Je t’aime grand comme ça », dit-il en écartant les bras… Et chacun mesure à tour de rôle son affection, à travers toutes sortes d’acrobaties que parents et enfants (moins de trois ans et plus) peuvent reproduire ensemble. Mais peut-on mesurer l’amour ? Illustrée de dessins aux couleurs pastel, l’histoire est conçue un peu comme une nouvelle avec une chute pleine de poésie…
♦ la vidéo de l’histoire (YouTube)
♦ activités MS/GS (Exercicesmaternelle) et ICI
♦ texte de l’album (Chez Lorry)
♦ coloriage (Supercoloring) et ICI

Tomoko Ohmura
« Bienvenue ! » leur dit le panneau. « Sur une file et dans l’ordre, s’il vous plaît ! » ordonne l’oiseau qui les survole. Mais que font donc là tous ces animaux bien alignés, avec chacun son numéro ? La queue, oui, mais pourquoi ? Certains le savent, d’autres pas. C’est une queue comme les autres. On y a peur, on y a faim, on y bâille, on y râle… Et c’est une queue pas comme les autres. La Hyène et le Panda ont envie de jouer, et aussitôt tout le monde s’y met. Le temps passe plus vite quand on s’amuse, et soudain…
♦ fiche pédagogique (enseignants.écoledesloisirs.fr)
♦ vidéo de Joëlle Turin, formatrice (Dailymotion)
♦ jeu de mémory (exercicesmatenelle)

Pittau et Gervais
« Quand j’étais petit… je passais sous la table sans me baisser, j’avais peur quand je saignais après m’être coupé, je devais vider des assiettes remplies pour un géant ! »
♦ extraits, tapuscrit, petit livre (Aliaslili)

Isabelle Simon
Un ogre gigantesque, aux dents acérées, est très en colère car il meurt de faim et attend son repas. De page en page, cet ogre devient plus petit, perd sa barbe puis ses longues dents, sa fourchette et ses habits. Il ne reste bientôt plus de lui qu’un nourrisson. Mais sa faim, elle, ne décroît pas : ce bébé a un appétit d’ogre.

Kathrin Schärer
Léa a vraiment la folie des grandeurs ! Elle adore les immenses animaux en peluche, les grandes photos, les livres géants. Et quand elle découvre comment, à partir de petites graines, on peut obtenir des plantes très hautes, elle plante dans la terre de nombreuses choses afin qu’elles grandissent.
Bonjour, bravo pour vos présentations.
Quel dommage que vous fassiez de la publicité pour Amazon, qui traite ses employés comme nous ne traiterions pas nos élèves.
Ça mérite réflexion, non ?
Bonjour JC,
Ce choix peut porter à polémique je l’admets, tout comme le téléphone Samsung que j’ai dans la poche et le jeans que je porte sur moi.
Merci pour cette bibliographie!
bonjour,
enseignante depuis un an en maternelle en Seine Saint Denis, votre blog est une merveille.
Débutante dans ce niveau, (et oui enseigner en maternelle, en élémentaire et dans le second degré sont trois choses différentes !), vos apports pédagogiques me sont d’une aide précieuse et d’un gain de temps considérable.
Pour cela je vous écris pour vous remercier de votre partage.
Je continue à inscrire la provenance de mes documents même après modifications.
Encore merci et mon soutien vous est acquis ;
bonne continuation
Merci c’est très gentil de votre part de me laisser un tel message ! A bientôt sur le blog !