En maternelle, le travail de la conscience phonologique est exercé par la production orale (comptines, jeux de vire-langues…) ainsi que par des exercices de discrimination auditive. Afin de développer la conscience phonologique avec mes élèves de maternelle moyenne section (ms), je leur propose des jeux de phonologie toutes les semaines. Ces jeux peuvent être faits avec des enfants de grande section (gs).

Petits jeux de phonologie tout simples pour travailler la phonologie au quotidien en maternelle

La phonologie dans les programmes se situe dans le domaine de la découverte de l’écrit dans distinguer les sons de la parole: Les enfants découvrent tôt le plaisir de jouer avec les mots et les sonorités de la langue. Ils scandent les syllabes puis les manipulent (enlever une syllabe, recombiner plusieurs syllabes dans un autre ordre…). Ils savent percevoir une syllabe identique dans plusieurs mots et situer sa position dans le mot (début, milieu, fin). Progressivement ils discriminent les sons et peuvent effectuer diverses opérations sur ces composants de la langue (localiser, substituer, inverser, ajouter, combiner…).

J’ai simplement remanié la mise en page de jeux de phonologie que j’ai trouvé sur le site de l’académie de Rouen (réalisées par les professeurs des écoles de la circonscription de EU en Seine Maritime).

 

15 Jeux de phonologie sur les syllabes

7 Jeux de phonologie sur les rimes

♦ 8 Jeux de phonologie sur le phonème [a]

 

image jeux phonologie sur les syllabes maternelle: phonologie maternelle

image jeux phonologie sur les rimes ms

image jeux phonologie sur le phonème [a] gs grande section

 

Voici une sélection de trois ouvrages pour construire la conscience phonologique adaptés à chaque niveau de maternelle :

Apprendre la conscience phonologique avec des jeux de cartes de Nicolas Krzywanski

Apprendre la conscience phonologique avec des jeux de cartes

+ 1 CD-ROM

Le travail sur les syllabes pour l'éveil à la conscience phonologique de Danièle Quilan

Le travail sur les syllabes pour l’éveil à la conscience phonologique

Danièle Quilan

Construire la conscience phonologique PS-MS-GS

Construire la conscience phonologique

PS – MS – GS

Phono maternelle GS - Développer les compétences phonologiques

Phono GS et début de CP

Développer les compétences phonologiques

30 phonèmes en 30 comptines GS-CP de Martine Degorce Dumas et Elisabeth Tresallet

30 phonèmes en 30 comptines GS-CP

Martine Degorce Dumas et Elisabeth Tresallet

Vers la phono Maternelle Grande section de Christina Dorner et Michel Ott

Vers la phono Maternelle Grande section

Christina Dorner et Michel

Vers la phono Maternelle Moyenne section de Christina Dorner et Michel Ott

Vers la phono Maternelle Grande section

Christina Dorner et Michel

Acquérir la conscience des sons au quotidien MS-GS de Laurence Deguilloux

Acquérir la conscience des sons au quotidien

Laurence Deguilloux

 

Deux jeux très sympathiques, les enfants adorent !

Sylabozoo GS-CP d'André Ouzoulias

Syllabozoo GS/CP

André Ouzoulias, Retz

Sous une forme ludique, les images des 24 animaux coupées en deux permettent aux enfants d’apprendre à segmenter et combiner les syllabes orales.

Sonodingo Jeu de phonétique, Jeu de cartes, sons, syllabes

Sonodingo

Jeu de phonétique 

Malette de jeux phonologiques de Béatrice Pothier, Retz

Malette de jeux phonologiques

Béatrice Pothier, Retz

Sons et rimes de Ravensburger

Sons et rimes 

Ravensburger

Il s’agit de composer des familles de sons et associer des rimes.

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20 commentaires

  1. merci beaucoup pour ce partage de qualité! Cela va bien m’aider pour faire travailler mes élèves.

  2. merci beaucoup c’est vraiment ce que je voulais mais que je n’avais pas le temps de construire.

  3. Merci pour ton travail !!!
    Il y a aussi Vers la phono pour les MS et le GS de chez Acces qui est bien fait !

  4. Oui Mamsit, j’ai eu l’occasion de le feuilleter, il est très bien fait !

  5. Merci de partager votre travail qui est vraiment formidable. Mais les nouveaux programmes 2015 demandent aux enseignants de ne plus travailler la phono à partir d’images. Je peux vous le dire, je viens de me faire allumer en inspection. En utilisant des images je suis, vous êtes HORS PROGRAMME, comme me la si « gentiment » notifié mon inspectrice.

  6. Bonjour Chouquette, oui je sais qu’il ne faut plus travailler la phono à partir d’images mais je ne vais pas tout enlever parce que les programmes changent ! Attends 2020, peut être que cela sera à nouveau au programme lol !
    Je pense que certains de ces jeux peuvent encore être utiles puisqu’ils ne nécessitent pas l’utilisation d’images.

  7. Au Canada, on n’a pas les memes contraintes en Immersion donc je vous remercie pour ces jeux utiles!

  8. Merci et petit coucou à tous nos cousins canadiens qui sont nombreux à passer par ici 😉

  9. Quel plaisir d’avoir découvert votre blog! Il est toppissime! Merci pour ce travail gargantuesque!!!

  10. Merci beaucoup Aurore pour tous tes commentaires qui me touchent beaucoup 😉

  11. Bonjour,
    Le mémory des rimes m’intéresse énormément, auriez vous les cartes images qui vont avec ? je ne les trouve pas même en allant sur le site de Rouan.
    Merci d’avance.
    Et encore un grand merci pour tout votre partage si riche.

  12. Bonjour Sylvie, je n’ai pas préparé les cartes images du mémory des rimes.

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