Matériel à imprimer pour organiser un espace de jeu « Commissariat de police »

Pour aménager l’espace « Commissariat de police », vous aurez besoin de quelques éléments :

• Du matériel de base : un bureau d’enfant faisant office de bureau de police avec chaises, crayons, fiches à remplir (fiches du suspect, rapport d’incident disponibles dans le pack), boîtes de rangement ;
• Des costumes et accessoires pour jouer à se déguiser : chapeaux, casquettes ou képis, gilets ou chasubles « police », talkies-walkies factices, menottes factices, lampe torche, loupe, lunettes de détective, badges de police (disponibles dans le pack) ;
• Un espace « accueil » ou « standard téléphonique » avec un téléphone à touches et la fiche à remplir « message téléphonique d’urgence » (disponible dans le pack) ;
• Une signalisation adaptée : panneaux de signalisation, affiches, numéros d’urgence, étiquettes et badges, ruban de délimitation « zone interdite » ;
• Des accessoires pour organiser des enquêtes : loupes, empreintes, photo de suspects, portrait-robot, carnets de notes, etc.
• Véhicule de police en jouet (si possible), chien policier en peluche.

Âge recommandé : dès 3 ans, selon le niveau de l’enfant
Niveau : Maternelle petite, moyenne ou grande section (PS, MS, GS), CP et début de CE1
Matériel nécessaire : imprimante, ciseaux, éventuellement du papier cartonné
Utilisation : dans l’espace de jeu de la classe, dans le cadre d’un projet autour des métiers

Ce fichier PDF comprend :

Le fichier à imprimer comprend plus de 70 pages de fiches, d’affichages et d’outils pour mettre en place un espace de jeu commissariat de police en classe ou à la maison :

• Affiches pour décorer l’espace : « Commissariat de police », « Nous sommes ouverts », « Nous sommes fermés », « Horaires d’ouverture du commissariat », « Numéro d’urgence »
• Badges pour les différents rôles : « Je suis la policière », « Je suis le policier », « Je suis le voleur »
• Étiquettes mots du matériel de police (menottes, gyrophare, sirène, talkie-walkie, etc.)
• Empreintes de doigts et fiche de relevé d’empreintes digitales
• Insignes « Police »
• Affiche « Les mots de la police »
• Rubans « Police nationale – Zone interdite »
• Imagier des mots de la police
• Photos de policiers en action
• Fiches à compléter (2 fiches du suspect, rapport d’incident, message téléphonique d’urgence, liste de vérification d’équipement)
• Cartes policière et policier
• Cartes scénarios (accident de circulation, personne blessée, vol, chat perdu…)
• Portrait-robot avec accessoires (cheveux, barbes, moustaches, lunettes, yeux, nez, bonnet, casquette)
• Téléphone portables factices à composer (chiffres à reconnaître)
• Panneaux de signalisation (stop, sens interdit, vitesse limitée à 50 km/h, feu tricolore)
• Horloge à afficher
• Affiche du suspect
• Plaque d’immatriculation avec chiffres et lettres et plaque d’immatriculation vierge

Cette activité permet de :

✓ Nommer le matériel et réinvestir un vocabulaire spécifique lié à la police
✓ Enrichir le lexique autour de la sécurité, des métiers et des actions spécifiques
✓ Utiliser des expressions de politesse et des tournures de phrases adaptées à une enquête ou à une situation d’accueil
✓ Organiser un récit : poser des questions, écouter, reformuler, déduire
✓ Écrire son prénom ou des mots simples
✓ Produire des écrits simples (fiches du suspect, rapport d’incident, message téléphonique d’urgence)
✓ Identifier et apprendre à respecter des règles dans un jeu de rôle

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