Bonhomme à l’encre – Moyenne et grande section
Aujourd’hui, je partage avec vous une production artistique réalisée en moyenne et grande section, autour du bonhomme, au feutre noir et à l’encre. Cette activité toute simple permet de travailler avec les enfants sur la représentation du corps humain, d’explorer l’encre et de prendre des repères dans l’espace de la feuille.
Matériel nécessaire
Pour réaliser ces œuvres, nous avons utilisé :
- des feuilles blanches épaisses (type papier dessin)
- des feutres noirs à pointe moyenne
- de l’encre (plusieurs couleurs au choix)
- des pinceaux fins
- des petits pots pour l’encre
Objectifs pédagogiques
À travers cette activité, l’enfant peut :
- identifier et représenter les différentes parties du corps (tête, corps, mains, nez, oreilles…)
- développer la motricité fine et le geste graphique : maîtriser le tracé au feutre noir et la précision du remplissage à l’encre
- prendre des repères dans l’espace de la feuille : différencier l’intérieur du dessin, le sujet et le cadre
- explorer un outil et un médium : le pinceau et l’encre
- apprendre à remplir une forme sans dépasser
- exprimer des choix personnels (choisir une couleur, un geste, une manière de remplir)
Étapes de réalisation
L’activité s’est déroulée en trois temps :
- Dessiner le bonhomme
Les élèves ont d’abord dessiné leur bonhomme au feutre noir, en veillant à ne pas oublier les différentes parties du corps comme la tête, le corps, les bras, les mains, le nez, les oreilles… - Remplir certaines parties à l’encre
Une fois le bonhomme dessiné, chaque enfant a choisi une couleur d’encre parmi celles proposées.
La consigne était de remplir avec précision certaines zones du bonhomme : le corps, le nez, les oreilles, les bras et les mains. - Réaliser le cadre
Pour terminer la production, les enfants ont tracé un cadre tout autour de la feuille au feutre noir, puis ont colorié l’extérieur du cadre à l’encre, en utilisant la même couleur que pour le bonhomme.
Ce cadre permet de délimiter l’espace de la production et de mettre en valeur le personnage.
Prolongements possibles
Pour aller plus loin après cette activité, il est possible de :
- nommer et décrire son bonhomme (lui donner un nom, exprimer ses émotions)
- comparer les productions et verbaliser les différences (formes, couleurs, remplissage)
- ajouter des graphismes décoratifs au feutre noir à l’intérieur du cadre (points, traits, boucles)
- proposer d’autres couleurs d’encre lors d’une séance ultérieure
- réaliser une exposition dans la classe ou le couloir de l’école
Pour aller plus loin sur le schéma corporel
Si vous avez aimé cette activité, vous pouvez découvrir d’autres façons d’explorer le schéma corporel avec les élèves :
- Fabriquer un bonhomme avec des objets de la maison : le bonhomme de la cuisine, pour inviter les enfants à représenter le corps autrement, de manière sensorielle, à partir d’objets du quotidien.
- Le cahier du bonhomme, pour observer l’évolution du dessin de l’enfant au fil des mois.
- Travailler le bonhomme en lien avec des chansons, comptines et poésies sur le corps humain.
Vous pouvez également retrouver toutes mes activités dans la catégorie consacrée au corps et aux cinq sens.
Cette activité toute simple permet aux enfants de créer des productions très variées, chaque bonhomme ayant une personnalité bien à lui. Dites-moi en commentaire si vous avez déjà testé cette activité en classe. Et surtout n’hésitez pas à partager vos variantes ou vos idées !
