Âge recommandé : Dès 4 ou 5 ans lorsque l’enfant connaît le son des lettres.
Niveau : GS, CP (fin de moyenne section, grande section, début de CP)
Matériel nécessaire : Ce fichier imprimé en couleur, une pochette plastifiée ou des feuilles plastifiées, un feutre effaçable, un chiffon.
Utilisation : En classe en atelier dirigé ou autonome, à la maison en accompagnement, en APC, en soutien avec un orthophoniste.
Ce fichier PDF comprend
- Un guide pour l’adulte : comment présenter les fiches à l’enfant, avec la liste complète du vocabulaire attendu pour chaque fiche
- 26 fiches d’écriture de la série violette, réparties en 8 niveaux de difficulté croissante (104 mots) :
- Niveau 1 — les mots courts (2 à 3 lettres)
- Niveau 2 — le son é
- Niveau 3 — les sons purs
- Niveau 4 — le e muet final
- Niveau 5 — le e muet après deux consonnes
- Niveau 6 — les sons attachés (bl, cr, st…)
- Niveau 7 — les sons attachés et le e muet
- Niveau 8 — le son è
- 26 fiches corrigées (les mêmes réglettes, avec les mots écrits) pour la vérification ou le travail en autonomie
Pour qui est ce matériel ?
- L’enseignant de GS qui prépare l’entrée dans l’écrit et cherche un entraînement progressif à l’encodage.
- L’enseignant de CP qui consolide l’encodage en début d’année, ou qui différencie pour les élèves ayant besoin de reprendre les bases de l’écriture de mots simples.
- Le parent qui accompagne son enfant à la maison et veut un support clair, sans être spécialiste.
- L’orthophoniste qui travaille la conscience phonologique et le passage du son à la lettre.
Cette activité permet de :
✓ Segmenter l’oral en mots, les mots en syllabes, quelques syllabes en phonèmes
✓ Comprendre que l’écrit encode l’oral, que les sons de la langue sont codés par des lettres
✓ Encoder des mots transparents (sans double consonne ni lettre muette), en s’appuyant sur la connaissance des lettres et la conscience phonologique
✓ S’entraîner au geste d’écriture en capitales, une lettre par case
✓ Réinvestir la connaissance du son des lettres pour produire ses premiers écrits
✓ Avancer à son rythme grâce à une progression en 8 niveaux
Comment l’utiliser ?
1. Préparation
- Imprimez les fiches en couleur.
- Plastifiez-les, ou glissez-les dans une pochette transparente. Une fois plastifiées, ces fiches s’utilisent toute l’année.
- Préparez un feutre effaçable et un chiffon.
2. Déroulement
- Phase d’installation : l’enfant choisit une fiche à son niveau et observe le mot illustré.
- Phase de jeu : il dit le mot, le découpe en sons, puis écrit une lettre par case.
- Phase de vérification : il compare son écriture au modèle et efface pour recommencer si besoin.
- Phase de rangement : il essuie la fiche et la range, prête pour la fois suivante.
Lien avec les programmes
Ces fiches s’inscrivent dans le domaine « Le développement et la structuration du langage oral et écrit » du programme de l’école maternelle (cycle 1), et plus précisément dans « Passer de l’oral à l’écrit : se préparer à apprendre à écrire ». Elles constituent un support d’entraînement à l’encodage, à intégrer parmi d’autres activités.
Découvrir d’autres ressources
Pour comprendre la méthode :
→ La méthode « Les couleurs de l’écriture » — écrire à partir du son des lettres
Articles et activités gratuites du blog :
→ Toutes les activités d’écriture en maternelle
→ Lettres, alphabet et abécédaires
→ Langage et phonologie
Dans la boutique :
→ La série violette est la première étape de la méthode. Les séries suivantes (vert, jaune…) paraîtront prochainement pour accompagner l’enfant plus loin dans l’écriture.
Questions fréquentes
La série violette convient-elle à un enfant qui ne lit pas encore ?
Oui. La méthode part de l’écriture, pas de la lecture : l’enfant écoute un mot et écrit une lettre par son. C’est justement un entraînement qui prépare la lecture, adapté à la grande section.
Faut-il une plastifieuse pour utiliser ces fiches ?
Ce n’est pas obligatoire. Une simple pochette transparente et un feutre effaçable suffisent. La plastification rend seulement les fiches réutilisables plus longtemps, sur toute l’année.
La série violette est-elle la seule, ou fait-elle partie d’une progression ?
Elle est la première étape de la méthode « Les couleurs de l’écriture », qui compte cinq couleurs, du plus simple au plus complexe. La violette pose les fondations : écrire les mots où le son suffit, avant d’aborder les couleurs suivantes.
